9月13日，国家卫健委官方网站显示，9月12日0—24时，31个省（自治区，直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例49例，其中境外输入病例27例，本土病例22例均在福建。

在国务院联防联控机制日前举行的多次发布会上，科研攻关组疫苗研发专班工作组组长，国家卫健委科技发展中心主任郑忠伟等多位专家曾多次呼吁，当前，“外防输入，内防扩散”仍是疫情防控的重中之重，持续推进新冠疫苗接种工作仍是工作重点，那么，我国新冠疫苗能够为接种者提供怎样的有效保护，又主要取得了哪些进展。

3款灭活疫苗，1款腺病毒载体疫苗获批附条件上市。

2020年年初，我国就已经部署了新冠疫苗研发的5条技术路线，包括灭活疫苗，腺病毒载体疫苗，重组蛋白疫苗，减毒流感病毒载体疫苗和核酸疫苗。

“5条技术路线一起做，主要目的就是要确保成功率，”郑忠伟介绍，到目前为止，5条技术路线都已实现临床试验全覆盖：灭活疫苗有3款获得国盛图娱乐家药监局附条件上市的批准，有2款经国家药监局同意开展了紧急使用，重组蛋白疫苗有1款获国家药监局同意开展紧急使用，有3款在开展Ⅲ期临床试验，有5款在开展Ⅰ，Ⅱ期临床试验，腺病毒载体疫苗有1款获得国家药监局批准附条件上市，3款正在开展Ⅰ，Ⅱ期临床试验，减毒流感病毒载体疫苗正在进行Ⅱ期临床试验，同时在准备境外的Ⅲ期临床试验，核酸疫苗方面，我国分别有一款mRNA疫苗和一款DNA疫苗，近期都已获得国外Ⅲ期临床试验的批件，预计最近能在境外开展Ⅲ期临床试验。

正在开展不同技术路线疫苗的序贯免疫研究。

随着全球疫情的反弹，目前序贯免疫研究受到越来越多的关注，郑忠伟介绍，在新冠疫苗研发专班组织的8月2日专家论证会上，专家明确建议支持开展不同技术路线疫苗的序贯免疫研究和试点工作，但必须在依法合规，尊重科学这两个原则下开展。

据了解，序贯免疫是指不同技术路线疫苗的间隔接种，也就是百姓口中的“混打”，盛图娱乐注册从而达到单一品种疫苗不能成功实现的高保护效力和持久的免疫力。

有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向，按照中央相关决策部署，必须紧紧抓住教育评价改革这个“源头”，“双减”政策才能真正落地见效。

在深化教育评价方式改革上，关键是要抓好四个环节。

首先，强化综合评价，突出素质导向，基础教育尤其是义务教育必须扭转应试教育倾向，在教育教学乃至升学考试中完善综合素质评价体系，坚决纠正以分数给学生贴标签的错误做法，要通过完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价和加强劳动教育评价，切实引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质，条件成熟时，要把综合素质测评与学业考试成绩提到同样的分值和权重上来。

其次，重视过程评价，改善教学效果，要加强学生课堂参与和课堂纪律考查，在积极引导教师和学生树立良好教风，学风的同时，通过增强课堂观察，完善成长记录档盛图娱乐登录案，运用二次评价及延迟判断，改进过程考核方法等途径，建立师生沟通管道，健全教学跟踪机制，促进教学相长，提高教学效果，各级各类学校都应切实强化过程性评价，更好做到有教无类和因材施教，使得每一个学生都能在有效学习中获得成长，取得进步，从而切实减少所谓的“补差培优”需求。

再次，改进考试评价，纾解学生压力，就义务教育学校而言，面对的是未成年学生，除初升高学业水平考试外，其他考试应当主要在诊断学情教情，改进加强教学和评价教学质量等方面发挥作用，而不应赋予其甄别，选拔功能，按照部署，各地各校都要认真落实《义务教育质量评价指南》，科学合理安排考试，大幅压减考试次数，规范考试命题管理，合理运用考试结果，今后，针对义务教育阶段学生的考试测评，要进一步体现素质教育导向，注重考查基础知识，基本技能和教学目标达成情况，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大，以真正降低学生重复刷题和过度培训的压力。

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